אחת הדרכים להכין את הנוער עבור הקריירה העתידית שלהם היא לתת להם חוויות המנצח בזמן שהם צעירים. תרגילי בניית צוותים, כגון אלה המתרחשים לעתים קרובות כקבוצת שברי קרח, במחנה, בכיתה או בארגון, מלמדים צעירים כיצד לסמוך על אחרים ועל עצמם במצבים מאתגרים. רוב דורשים ללמוד דרכים חדשות לשתף פעולה ולתקשר, לפתח אופי יקר מיומנויות יחסיים הם יצטרכו להצליח בחיים.
$config[code] not foundפעילויות ריכוז
אחד מיומנויות החיים הבסיסיים שכל אחד צריך הוא היכולת להתרכז. תרגילי בניית צוות המטפחים רפלקסים מנטליים מהירים יכולים להיות תחרותיים ומשעשעים כאחד. לדוגמה, יש את כולם לשבת במעגל ולהכין למישהו להתחיל. האדם הראשון מתחיל באומרו "ביפ" ומסתכל על אדם אחר במעגל. האדם השני מסתכל על אדם אחר ואומר "bap". לבסוף, אדם שלישי מסתכל על אדם אחר במעגל ואומר, "bup" תוך הצבעה עליו. זוהי האפשרות היחידה שיש לה אלמנט נוסף של הצבעה.הסיבוב ממשיך עם בחירות אקראיות שנעשות, עד שמישהו מזיז את האצבע בזמן שהוא אומר מילה שאינה דורשת זאת או נכשלת לעשות זאת כשאומרת "bup". מאוחר יותר, לדון על הערך של ריכוז בכל דבר, החל בעבודה, בבית הספר, בבית ויחסים.
פעולות לפתרון בעיות
תרגיל לפתרון בעיות קלאסי הוא הקשר האנושי, שבירת קרח פיזית שניתן לעשות בשתיקה או עם תקשורת מילולית. הקבוצה עומדת במעגל, וכל אחד ממקם את ידיו במרכז. כולם במהירות תופס יד, ובתוך דקות הקבוצה מתחילה מנסה להתיר את עצמה. פעילות זו מחייבת להיות גם מאזין טוב וגם דובר כדי לוודא שכולם תורמים לפתרון. אתה יכול לחזור על הפעילות מספר פעמים על ידי תזמון הקבוצה או לשאול כמה חברים דומיננטיים לא לדבר כך שאחרים עושים.
וידאו של היום
הביא לך על ידי שתיל הביא לך על ידי שתילפעילויות מבוססות הברית
לא תמיד קל לדעת מי עומד לצידך ומי נגדך. פעילות אחת כדי לעזור לפתח מיומנות זו כוללת קבוצה מקיפים אובייקט רך גדול במרכז החדר. הסבר שאם מישהו נוגע בזה, הם בחוץ. כאשר אתה אומר ללכת, הקבוצה תנסה להשיג אנשים שונים לגעת בכדור. סביר להניח שהמשתתפים יצרו בריתות מהירים כדי לנסות להוציא אחרים; עם זאת, הם צפויים להפעיל אחד את השני כמו אנשים הם בוטלו. האדם האחרון שנותר הוא המנצח.
לפני שתפעיל את המשחק שוב, לקחת כל תלמיד בצד ולהקצות אותם בחשאי אחד משלושה צבעים (כלומר, אדום, כחול או ירוק). תגיד להם שהם לא יכולים לשתף איזה צוות הם על עד המשחק מתחיל, ובנקודה שבה הם יכולים לנסות לזייף אחרים החוצה על איזו קבוצה הם שייכים. תן את המשחק להמשיך, עם התלמידים השני מנחש מי עובד איתם או נגדם. כאשר תסיים ויש לך זוכה אחד, לבקש מהם לחשוף את הצוות האמיתי שלהם. תאר לעצמך איך קשה לפעמים לדעת מי עובד איתנו באופן לגיטימי מול אלה שעובדים בחשאי נגדנו.
פעילויות שיחה
גם מפריצים וגם מוחצנים כאחד צריכים ללמוד כיצד ליצור קשרים מתמשכים עם אחרים. פעילות שיכולה לעזור כרוכה בחלוקת הקבוצה לקבוצות קטנות יותר ומאתגרת כל אחד כדי לרשום כמו דברים רבים שהם יכולים לזהות שיש להם במשותף אחד עם השני. לאתגר אותם לחפור עמוק יותר מן המובן מאליו, כגון "לכולנו יש ריאות". אתה יכול גם לתת להם מגבלת זמן לפני כולם צריכים להיעשות. תן לכל קבוצה לשתף את התצפיות שלהם.
קח את הפעילות צעד נוסף ויש לי כל אדם לרשום משהו שהם מרגישים הוא ייחודי לגבי אותם. בקש מהם להעביר את המסמכים שלהם אליך, וכאשר אתה קורא אותם, לראות אם הקבוצה יכולה לזהות מי משותף איזה תכונה. פרטים אלה לא רק מספקים שיחה בתוך הפעילות, אבל זה גם מציע את הבסיס להמשך הדיאלוג לאחר שתסיים.
