אבל בעשור זה, אני חושב, הוא מראה סימנים של רנסנס אמיתי, מרגש. בין אם מדובר בקורסים מקוונים פתוחים באופן מאסיבי כמו אקדמיה של חאן או OCW של MIT או edx, או יישומי טאבלט וטלפונים חכמים שונים שמעשירים את השדה, אנו רואים פעולה רצינית ומהירה.
$config[code] not foundכתבתי הרבה על EduTech בזמן האחרון. היום אני רוצה להציג לך את ההפעלה כי החלה להראות מתיחה טובה. הרעיונות המוצלחים ביותר נולדים לעתים קרובות מתוך צרכים אישיים וחוויות.
בסיפור זה, אנו עוקבים אחרי מסע של תלמיד שגילו את משאבי האוניברסיטה שלו, הניעו אותו להפוך את אלה לזמינים יותר.
רשת אאורוס
פיוש אגרוואל החל את הקריירה האקדמית שלו בהודו, בהנדסה עם התמחות במדעי המחשב. באמצעות שילוב של פרויקטים בתעשייה והתמחות קיץ, התמקד פיאוש מאקדמאים להתעניין בדרכים שבהן ניתן ליישם חדשנות טכנולוגית לפתרון בעיות בעולם האמיתי.
ברוח זו הגיע פיוש לארה"ב כדי להמשיך את לימודי התואר השני שלו באוניברסיטת סטנפורד. שם הוא חזר על דפוס מוכר של מעורבות יתר על המידה במחקר שלו במקום להשתתף בשיעורים. בשמחה עבור פיוש, סטנפורד הכין שיעורים מקוונים על ידי מתן הקלטות וידאו של כל הרצאה, אשר הוא צפה כדי ללמוד לבחינות הגמר. אבל בקרוב פיוש צפה בכל וידאו הרצאה, כך הזמן שלו בכיתה יכול להיות ממוקד ללמוד חומר חדש או דיון עם עמיתיו.
מסוקרן על ידי הרעיון של חינוך מקוון, פיוש חקרו עוד ומצא כי סטנפורד השקיע משאבים רבים כדי להפעיל את התוכנית. עבור בתי ספר אחרים בארה"ב, כמו גם במדינות המתעוררות, לא היה זה אפשרי מבחינה לוגיסטית או כלכלית לספק חומרים דומים. אבל השוק היה שם. פיוש גילה כי הודו, בפרט, סבלה ממחסור במורים איכותיים, המניעים רצון עז בקרב גוף הסטודנטים ההודי למצוא מידע במקום אחר.
מה שהתחיל כרעיון לתוכנית לכידת הרצאות, גדל לרשת אורוס שבבנגלור.
פלטפורמת ענן המאפשרת יצירת וידאו חינוכי, ניהול והפצה. הפתרון מאפשר לכל מוסד חינוכי להציע תוכניות מקוונות, מקומיות או למרחקים ארוכים, מבלי לבזבז הון פיננסי או הון יקר. המערכת של אורוס מושתתת על לוחות זמנים שסופקו על ידי מנהלי הכיתה, באופן אוטומטי ייזום והקלטת הקלטות ופרסום חי.
פיוש שילב גם מספר תכונות כדי להפוך את הפתרון גמיש ככל האפשר. רשת Aurus יכולה לספק שידורים חיים ברוחב פס נמוך עם אינטראקציות דו-כיווניות. טכנולוגיית מעקב מגיש מותאם אישית מבטלת את הצורך מפעילי מצלמה אנושית. Aurus מוצע הן על בסיס ענן מבוססי על הקמפוס הפריסה אפשרות, ואת התמחור מוגדר תשלום לפי שימוש או תשלום לפי התלמידים מודלים.
רשת Aurus היה bootstrapped עד 2011, כאשר עסקים מ 20 מוסדות החינוך ההודי סיפק 150,000 $ בהכנסה השנתית. כדי להגדיל את היקף ההנפקה, הם גייסו סבב של מימון באמצעות רשת אנג'ל ההודית ב -2012. פיוש גם הרחיב את המועצה המייעצת שלו, כדי לכלול את שאראד שארמה, לשעבר מנכ"ל יאהו בהודו ו- Ajai Chowdary מ- HCL, על מועצת הייעוץ שלו.
מאז שחרורה בשנת 2010, Aurus רשת לא נתקל הרבה תחרות בשוק. בעוד בתחרות בתחרות עם חברות ועידות וידאו, השוואה זו היא לעתים קרובות יותר פשוט טעות של לקוחות פוטנציאליים, כמו הצעות "Aurus להרחיב הרבה מעבר לתקשורת לחיות. פיוש אומר כי האתגר הגדול ביותר הוא לשכנע את המחנכים לאמץ את צורת ההוראה החדשה הזו.
עתידה של רשת Aurus, מקווה פיוש, ימשיך לצמוח בהמשך ההתרחבות הגיאוגרפית. הצעותיהם כבר גדלו הרבה מעבר לרעיון המקורי של פיוש בכיתת סטנפורד. היום שוק היעד כולל הכנה לבדיקה כמקטע מפתח מתאם מוקדם, והזדמנויות עתידיות עשויות לכלול הכשרה ארגונית. החברה פועלת כיום לשותפויות עם טכנולוגיות דומות בתעשייה, ובמיוחד של ספקי ניהול הלמידה.
פיוש שייך לדור שלם של יזמים בתחום היזמות, שחושבים כי למידה מקוונת בנקודות מחיר סבירות תעצים באופן דרמטי את שיעור הלמידה של העולם.
דמוקרטיזציה זו של החינוך על כנפי הטכנולוגיה תמשיך להניע אותנו לאורך החלק הנותר של העשור הזה.
ב -2020 אני מצפה שתחום החינוך ישתנה ללא הכר.
2020 תמונה דרך Shutterstock
4 תגובות ▼
